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华北理工大学LPL下注先生学业测验操持体例

时候:2017-11-30  来历:教务处

华北理工大学LPL下注先生学业测验操持体例

 

测验是讲授使命的首要关键,抓好这一关键,对查抄和进步讲授品质,培育先生的杰出学风有着首要感化。按照《中华国民共和国高档教导法》、教导部《浅显高档黉舍先生操持划定》(教导部令第41),和我校《浅显本(专)科先生学籍操持划定(试行)》(校发[2017]47号)有关划定,并连系我校现实环境,特制定本操持体例。

第一章  测验构造

第一条  测验使命带领小组的组成和职责

(一)测验使命带领小组的组成

黉舍建立两级测验使命带领小组。黉舍测验使命带领小组由院长任组长,主管讲授和先生使命的院带领任副组长,教务处和先生到处长为成员。各二级学院测验使命带领小组由本局部主任任组长,主管讲授和先生使命的主任助理任副组长,其余成员为成员。

(二)测验使命带领小组的职责

校级测验使命带领小组担任带领全院的测验使命,提出测验使命的指点思惟、准绳定见和请求;查抄全校测验的构造实行环境;听取测验使命的报告请示;处置测验使命中的坚苦;处置测验使命中呈现的严峻题目;巡查科场;按法式处罚并传递做弊先生,攻讦和处罚有渎职行动的监考教员;担任全校测验使命的总结等。

各二级学院测验使命带领小组担任本局部测验的详细构造使命;构造命题、查核试题;试卷的散发、装订和失密等;构造和支配监考职员;构造本局部监考职员培训;担任对先生停止考纪考风教导;构造科场巡查;担任本局部测验环境的总结。

第二条  巡查

校级测验使命带领小组下设教务巡查组和专家巡查组,各二级学院测验带领小组组成响应的巡查组。巡查组首要使命是巡查科场,实时发明和处置题目。巡查职员详细职责以下:

(一)查抄监考教员是不是定时到位并且当真担任,有没有渎职行动;发明有渎职行动,巡查职员有权提出攻讦并令其当即更正;

(二)查抄监考教员是不是向先生颁布发表测验规律,科场支配清算是不是公道;

(三)查抄先生是不是对号入坐,证件是不是齐备,考生有没有违反科场法则的行动,有没有做弊景象;

(四)测验构造是不是公道,科场次序是不是宁静有序;

(五)记实巡查环境并向测验带领小组报告,须要处置的题目应提出处置定见。

第二章  测验体例

鼓动勉励教员按照课程的特色,接纳多种测验体例对先生学业停止查核,测验体例首要有:

()面试(开卷、闭卷、开卷+闭卷)

()面试

()面试+面试

()论文

()论文+面试

()尝试手艺查核

()别的体例

上述六类查核体例中,除面试体例外初次别的类测验须要任课教员以书面情势填写请求书于每学期前4周由地点学院主任核实审批,报教务处备案。任课教员必须当真筹办查核内容、详细的查核计划和评分标准,经二级学院主管院长查核确认后实行。写论文的查核情势,任课教员要按照讲授请求构造辩论关键。

第三章 测验资历和测验时候

第三条  测验资历

任课教员必须严酷查核先生到场测验的资历。有习题、功课、尝试的课程,先生必须定时交功课、尝试报告,方可到场该课测验。先生有下述环境之一者,不得到场有关课程的测验,该门课程的成就以不迭格论:

() 一学期无端旷课学时达五分之一者;

(二)一学期缺交功课达五分之一者;

(三)尝试课程一学期内缺交尝试报告达五分之一或尝试成就不迭格者。

第四条  缓考和旷考

(一)对因病不能到场测验的先生,须凭病院证实在考前由所属学院担任操持缓考手续。在测验进程中因病不能对峙测验的,经监考教员和教务处赞成后,可赴病院就诊,凭医疗证实于当日操持缓考手续。先生的缓考请求和病院诊断书须报教务处查核核准并备案。测验后补办的病假证实一概有用。

(二)先生除因嫡系支属病危、病故需其本身到场而缓考外,因事通俗不准缓考。极出格环境,需由先生本身提出缓考请求,经所属学院主任核实,签订定见后报教务处核准方可缓考。缓考课程的测验均随黉舍支配的统一范例课程的补考停止,并按正式测验标准评定成就。

(三)私行缺考或告假未准而不到场测验视为旷考。旷考先生该课程成就以零分计,成就单中申明旷考字样,不准到场补考。

第五条  测验时候

(一)测验时候:大众选修课由任课教员在课内支配测验;尝试、设想等现实讲授关键由任课教员按照现实环境支配;别的统统课程由教务处统一支配测验时候、地点,测验支配由教务处在考前最少1周下发各二级学院,测验不得自行提早或延后。

(二)面试(含闭卷、开卷)测验时候通俗以100分钟为标准。

第四章 试卷命题

测验是查抄讲授成果的首要讲授关键,经由进程这一关键,可催促先生周全、体系地温习和稳固所学常识手艺。按照讲授请求,教员按照讲授纲领、指点资料实现讲课后,要做好各门课程的试卷命题使命。各学院教研室主任需对试卷当真把关、严酷查核,并在试卷上具名确认。

第六条  命题的按照

(一)命题必须按照讲授纲领(或测验纲领)的请求停止。命题时注重不要跨越讲授纲领(或测验纲领)划定的规模,不出偏题、怪题。

(二)利用统一讲授纲领的课程,该当统一命题。

第七条  命题的准绳

(一)教员必须按照讲授纲领或测验纲领的根基请求停止命题,试题应题意明白,表述迷信精确,给出前提充实,浅显易懂,并利用标准字。

(二)试题应以查核先生对根本现实、根本常识、根基手艺掌握的环境为重点,也应有必然比例综合性和矫捷性、立异性的试题。

(三)试题的题型应矫捷多样比例得当。此中客观题占30-40%,阐发题目、培育才能和有创意的题占60-70%。

(四)试题要难易适中。通俗难度题70%,中等难度题20%,难度题10%。

(五)试题的常识笼盖面应达80%。

第八条  命题的请求

(一)充实掌握整套试题对讲授内容的笼盖水平、试题的难易水平和题量的得当,确保命题品质;

(二)尽可能防止与近三年内统一课程测验试题的反复;

(三)统一套试题中,各题之间应防止彼此提醒;

(四)每门课程的期末测验,最少必须筹办难度相称的两套AB试题,两套试题的反复率该当不大于20%。

(五)试卷通俗按百分制设定评分标准。接纳百分制的课程,该当制定评分标准。

第五章 教考分手课程操持

为进一步增强讲授品质的微观监控,标准测验,增进教风、学风和考风扶植,周全进步讲授品质,我院对局部根本课程实行了教考分手。

第九条  实行教考分手的课程请求

(一)教考分手使命实行校、院两级操持,各二级学院担任教考分手的实行,教务处担任全校的操持使命。

(二)肯定实行教考分手的课程准绳:各专业人材培育计划中的通识教导课程(?)、学科根本课程和专业教导课程(?)。

(三)实行教考分手的课程须知足的根基请求。

1、统一专业、多名教员、多个班级同时开设的统一门课程(统一课程号),统一学期讲课进度。

2、在实行统一学期《讲课进度表》的根本上,课程地点学院需按照讲授纲领的请求,做到统一讲授请求。

3、实行教考分手的测验科目,须统一试卷、统一测验时候、统一展开评卷等相干使命。

第十条  试卷命题与查核

(一)命题根基请求

命题由各讲授单元担任构造实行,礼聘校外专家命题或校内指定命题小组命制试题AB两套,并附评分标准。

1、命题小组个人实现制卷使命,命题小组由讲授单元构造或礼聘2位及以上熟习该课程内容的校表里讲授经历丰硕的教员组成(任课教员不到场命题)。

2、命题应以人材培育规格和方针为按照、以课程讲授纲领和测验纲领为指点,笼盖课程讲授纲领的首要内容,表现测验纲领的根基请求。

3、试卷题型不少于5种,AB试卷间的反复率应≤20%。试题的难易度、题量、题型、布局应得当,同时要合适课程特色和先生进修现实。每份试卷测验时候统一请求为100分钟

(二)查核

命题小组个人对试卷内容、试题品质、笼盖率与反复率等方面停止查核,讲授单元带领查核后构造印卷。

第十一条  教考分手的构造实行

教考分手使命由教务处和各二级学院停止统一计划,教务处担任构造实行。

(一)各二级学院应按照各课程讲授纲领请求,担任向先生发布测验纲领,测验规模、命题思惟、试题情势等内容。严禁以温习题的情势泄漏试题。

(二)教考分手试卷由二级学院指定专人担任试卷的印刷、保存,并做好试题的失密使命。开考前散发至科场。测验竣事后的试卷由二级学院构造收受接管及阅卷。

(三)监考教员必须严酷实行黉舍有关测验的划定。测验竣事,试卷要全数收受接管,严禁先生将试卷带出科场。监考教员当真填报科场环境记实表。

(四)试卷评阅。各二级学院应建立教考分手课程阅卷小组,并报教务处备案。

1、阅卷小组应由两位以上教员组成,统一支配阅卷时候和地点,接纳流水功课、个人、集合体例阅卷。阅卷竣事后,阅卷小组应做好试卷复核、试卷阐发总结、成就登录、试卷清算归档等使命。教考分手课程查核试卷归档时应做好归档目次填写使命,以备查抄。

2、凡到场试卷库扶植与操持使命的教员和有关职员,必须严酷遵照试卷失密轨制,任何人不得以任何情势泄漏试卷内容。对违纪职员,黉舍将按相干文件划定究查其义务。

3、教考分手课程查核成就一经刊登,任何人不得随便变动。若确有成就登录毛病环境,须由查卷职员提出书面报告并填写《先生成就变革请求表》,经教务处构造核实后,经教务处带领核准,方可变动成就。

第六章 考务操持

第十二条  考务使命的构造落实

测验由教务处担任,并构造各二级学院详细实行。

考务使命包含以下内容:

(一)测验时候支配及科场支配。

(二)试卷的命题、印刷及试卷散发等构造使命。

(三)测验装备和各类测验用品的筹办及发放使命。

(四)监考职员的支配使命。

(五)处置测验中呈现的详细题目。

第十三条  监考的支配准绳

(一)监考使命中无主考和监考之分。

(二)我院大众选修课和体育课的监考使命由教员所属学院统一支配。

(三)大众选修课和体育课之外的统统课程的测验,其监考教员都由教务处统一支配,各二级学院详细实行。

(四)测验中任课教员的支配:

1、院管课程:由任课教员组成测验使命小组,担任该课程试卷的结合命题、送印、散发、试卷装订、阅卷和科场的巡查、科场规律保护等使命,不担任科场监考使命。作为讲授关键,测验时代测验使命小组教员必须全数定时到各科场巡查,处置科场上试卷和考务有关题目。

2、教员跨单元为别的学院讲课:该门课的任课教员担任命题、送印、散发试卷、阅卷和科场巡查、科场规律保护等使命,不担任科场监考使命。测验时代任课教员必须到科场巡查,处置科场上试卷和考务有关题目。

3、各学院内开设的课程:任课教员进入科场监考。

4、科场的监考教员数目请求:每个科场按照考生数目支配1-2名监考教员。

第七章 科场法则

第十四条  严厉科场规律,考生必须遵照科场法则

(一)考生必须照顾测验证进入科场,并将证件放在桌子右上角备查。未照顾测验证者不得到场测验。

(二)考生应按划定的时候、地点提早10分钟进入科场,做好考前统统筹办使命,开考15分钟后进入科场,不得到场本次测验,视作旷考。非招考先生一概不得进入科场。测验停止30分钟后,考生方可分开科场。考生进入科场后应封闭统统通信东西。

(三)对不从命批示的考生,监考教员能够不发其试卷;对在理取闹,违纪的考生,监考和巡查职员有权视情节就地作处置,直至打消测验资历,严峻者赐与规律处罚。

(四)考生必须严厉当真、自力实现答卷,不许有做弊行动。

(五)对实行闭卷测验的科场,册本、资料和别的非测验所许可物品应按监考教员支配集合支配。

(六)考生在进入科场时需带齐必备的文具用品(包含计较器),答卷时不得互借计较器、计较用图表等,不得将有存储功效的电子东西取代计较器利用。

(七)试卷印刷若有不清的处所,考生可举手向监考教员提问,可是必须坚持科场寂静,不能影响别人答题。

(八)考生在测验中不得擅离科场,已答过的试卷卷面应朝下支配。

(九)答卷竣事,底稿纸和试卷应别离叠好放在桌上,当即登场。出格是当测验竣事铃响后,考生一概不得随便站起交卷,而应将本身试卷叠好后按监考教员请求交卷,待监考职员盘点试卷无误前方可登场。

(十)对测验不交卷者、私行将试卷带出科场或未交卷而谎称交卷者成就记为零分,视情节可赐与考生响应规律处罚。

第八章 监考职员守则

第十五条  监考教员该当严酷实行监考职责,保护杰出的科场次序,为考生供给杰出的测验环境

(一)监考教员应最少提早10分钟进入科场并停止清场(如查抄课桌表里有没有与测验有关的册本、资料等物品),实现考前筹办使命。

(二)考前监考教员应严厉地向考生颁布发表科场法则。

(三)查抄考生就坐环境,请求先生按指定的挨次就坐,对就坐不合适请求的考生必须调剂其坐位。

(四)发卷前要核对先生人数,核实先生测验证件,对缺考者停止挂号。

(五)监考教员通俗考前5分钟发放试卷,开考铃声响后许可考生起头做答。

(六)测验起头后统统监考职员必须封闭统统通信东西,确保科场宁静。

(七)开考后要当真巡查、严酷监考。不应在科场内看书、读报或做别的与监考有关任务,不应坐着监考,更不应擅离科场。

(八)因试卷印刷不清可当众申明外,不应回覆考生提出的任何与测验有关的题目。

(九)监考教员如发明先生有违反科场法则的行动,要当即正告和避免。属做弊行动的,该当即打消其测验资历,并报巡查职员按响应做弊处置法式处置。

(十)对考生的违纪、做弊行动,监考职员未能妥帖处置形成科场紊乱,将视其为渎职,按黉舍有关划定处置。

(十一)测验竣事,该当即收卷,并当真核实试卷份数。收试卷时监考教员要公道合作,一位监考教员担任收试卷,另外一位监考教员担任保护科场规律。不经教务处赞成,监考教员不得以任何来由自行耽误或耽误测验时候。监考教员按请求当真填写科场记实单,并随试卷保存。

第九章 测验违纪和做弊的认定

第十六条  考生不遵照科场规律,不从命测验使命职员的支配与请求,有以下行动之一的,该当认定为测验违纪:

(一)未将制止照顾的物品放在指定地位;

(二)未在划定的坐位到场测验的;

(三)测验起头旌旗灯号收回前答题或测验竣事旌旗灯号收回后持续答题的;

(四)在测验进程中旁窥、低声密语、互打灯号或手势的;

(五)在科场或教导测验机构制止的规模内,鼓噪、抽烟或实行其余影响科场次序的行动;

(六)未经测验使命职员赞成在测验进程中私行分开科场的;

(七)将试卷、答卷(含答题卡、答题纸等,下同)、底稿纸等测验用纸带出科场的;

(八)用划定之外的笔或纸答题或在试卷划定之外的处所誊写姓名、考号或以其余体例在答卷上标记信息的;

(九)其余违反科场法则但还没有组成做弊的行动。

第十七条  考生违反测验公允、公道准绳,以不正当手腕取得或试图取得试题谜底、测验成就,在测验进程中有以下行动之一的,该当认定为测验做弊:

(一)照顾与测验科目相干的笔墨资料或存储有与测验内容相干资料的电子装备到场测验;

(二)剽窃或辅佐别人剽窃试题谜底或与测验科目内容相干的资料;

(三)掠取、盗取别人试卷、答卷或勒迫别报酬本身剽窃供给便利;

(四)在测验进程中利用通信装备;

(五)由别人冒名取代到场测验或取代别人到场测验;

(六)居心烧毁试卷、答卷或测验资料;

(七)在答卷上填写与本身身份不符的姓名、考号等信息;

(八)传、接物品或互换试卷、答卷、底稿纸;

(九)考生已交试卷后又取回翻阅、点窜谜底者;

(十)课桌或身上某一部位写有与测验科目相干信息者;

(十一)评卷进程中被发明统一科目统一科场有两份以上(含两份)答卷谜底类似;

(十二)其余做弊行动。

第十八条  考生应自发保护测验次序,从命测验使命职员的操持,在科场或测验相干地区中呈现以下行动之一的,按黉舍相干划定予以正告、记功或留校观察处罚:

(一)居心侵扰考点、科场、评卷场合等测验使命场合次序;

(二)谢绝、故障测验使命职员实行操持职责;

(三)要挟、欺侮、离间、诬告或以其余体例损害测验使命职员、其余考生正当权利的行动;

(四)居心破坏科场举措措施装备;

(五)其余侵扰测验操持次序的行动。

第十章 违规行动认定与处置法式

第十九条  测验使命职员在测验进程中发明考生实行本体例第十六条、第十七条所列测验违纪、做弊行动的,该当实时予以更正并照实记实;对考生用于做弊的资料、东西等,应予以暂扣。

由监考职员发明的违纪或做弊行动,监考职员需就地保留证据资料,照实记实在“科场记实单”上,由2名监考教员具名确认。并将此环境报送教务处巡查职员,由巡查职员按黉舍相干划定停止处置。

由巡查职员发明的违纪或做弊行动,巡查职员需就地保留证据资料,照实填写“先生测验违纪、做弊处置单”,并将违规记实内容奉告违纪考生。对暂扣的考生珍贵物品,在先生对违游记动予以肯定后偿还考生本身。

统统一经确认的做弊行动将按黉舍相干划定予以记功处罚,情节严峻的将予以留校观察或解雇学籍处置。

第十一章 阅卷操持

第二十条  试卷批阅标准请求

(一)测验课卷面分值以百分制为准,尝试、设想等现实讲授关键能够接纳五级分制评定成就。

(二)阅卷教员必须严酷按照标准谜底、评分标准,客观、公道、脚踏实地的评定成就,不得随便加分、扣分或打人情份、体面分。

(三)通俗环境下教员不得将试卷带回家中批阅,不得请其余人取代阅卷。

(四)一概接纳白色笔批阅试卷,根绝用铅笔、黑、蓝色笔阅卷。

(五)统一试卷中评分体例应分歧,接纳以答对加分体例阅卷或答错减分体例阅卷,二者选其一。

(六)给分、扣分点要明白,须要时赐与讲明,讲明时笔迹要清楚。

(七)问答题在标准谜底中应标注得分点,计较题在标准谜底中应按照答题步骤,分步列出评分标准,对比评分标准逐项批阅。

(八)测验为撰写论文、面试、画图(画)、建造等出格情势的,除任课教员批阅外,所属二级学院主任加以查核认定。

(九)考卷分值一经确认,任何人不得以任何名义随便修改。

(十)阅卷教员须在批阅的试卷上署名。

第二十一条  试卷阐发使命

专业(课群)传授应在测验竣事后构造教员停止试卷阐发,试卷阐发应包含:(一)按班级(专业)为单元课程测验的均匀分、合格率和成就散布。

(二)先生根基现实、根基运算和根基手艺到达讲授纲领请求的先生比率。

(三)先生应用根基常识、现实,阐发题目处置题目的才能,立异才能和现实才能。

(四)存在哪些软弱关键,此后讲授应注重的题目。

第二十二条  试卷的保存

已评阅的试卷,不发给先生,保存在各学院,保存期不得少于先生测验竣事后三年。在保存期内丧失或毁掉的,将究查任课教员及其保存职员的义务。

第十二章 成就操持

第二十三条  成就处置

(一)任课教员应在期末测验前向先生发布日常平凡成就,并向专业(课群)传授出示日常平凡成就查核按照。日常平凡成就所占比例:?课20%30%,此中大学英语日常平凡成就占50%;标的目的选修课30%40%;任选课40%50%。日常平凡成就应包含:日常平凡考勤,实现尝试,专业练习,课外功课,讲堂会商,讲堂回覆题目,日常平凡测验等。

(二)测验卷面分数确有误批、误评,任课教员需向开课学院主任申明环境,经学院主任审批赞成后报院教务处核准方可有用。

(三)对试卷在拟题、评判及给分进程中不标准,毛病率较大,或在非讲授身分感化下,随便进步或抬高考生测验成就的教员,认定响应品级讲授变乱。

第二十四条  成就登统

(一)测验成就报送时候。先生的测验成就,通俗应于测验竣事后三日内报送,人均三个班以上每增添2个班报送成就时候可得当耽误1天。19周(含19周)之前的测验成就报送能够得当放宽。

(二)成就单操持:由开课学院操持,教务处留一份备案。

(三)教员若是漏登、错登先生成就,必须填写《先生成就变动请求表》,持请求表和先生试卷及别的能够申明环境的资料到教务处变动。

第二十五条  试卷查问及变动

(一)试卷查问法式

先生可于测验竣事后在网上查问成就,对测验成就持有贰言的先生,可按以下法式停止查问:

1、在该门课程测验成就发布后的两周内(假期或因讲授支配离校时候除外),由有贰言者向本身地点学院提出查卷请求并填写《查卷请求表》,过时不予受理。

2、查问试卷须经先生地点学院的主任核准。

3、试卷查问由开课学院主任助理、教务处使命职员,和须要时由教务处礼聘的专家停止,先生本身及其余人不得到场。

(二)试卷查问的分类:

试卷查问分为通俗查问和出格查问两类,通俗查问只查分数汇总方面的题目,出格查问还能够查问阅卷方面的题目。

1、对通俗查问:如发明白属分数汇总方面的毛病(如漏记、错登等),教务处应告诉原阅卷人(合分或登统教员),同时更正教务处和学院保存的两份成就单并署名。

2、对出格查问:由教务处构造有权势巨子性的试卷复查小组对该试卷停止一次性复查,并由复查小组组长当真填写《试卷复查报告》。复查后该试卷的成就不管起落与否都以该复查论断为终究成果,贰言人及原阅卷教员不得再提出复查请求。

第十三章 测验使命总结与评价

第二十六条  测验使命总结

测验竣事后各学院要按期按照试题内容和卷面成就,停止讲授阐发,总结经历,发明题目实时更正,以改良讲授。

对停止测验体例鼎新的课程,请求任课教员当真做好总结,并在测验竣事后以书面情势报教务处。

对教考分手课程中测验成就不迭格比例跨越50%的环境,将对任课教员停止传递攻讦。

第二十七条  测验使命评价

各学院要按期构造特地小组对所属各专业(课群)测验试卷停止抽查,对试卷的难易水平、命题的精确性和公道性做出有代价的评价。针对测验中呈现的题目,提出改良定见。总结的重点是:科场规律实行环境;监考教员实行职责环境;对本学院做弊及违纪先生的处置亦需写出书面资料实时送交教务处。

每学期竣事后,由教务处构造专家组对测验使命停止查抄评价,首要查抄试卷内容、评分标准和评分标准的实行等环境,并按照评价成果停止有关嘉奖和讲授变乱的认定。

对接纳其余体例测验的课程,成就严峻正向偏高的,需由任课教员停止书面阐发并上交教务处。持续两次呈现上述环境的需变革测验体例。

第十四章  附则

第二十八条  本体例自201791日起在我校整日制浅显本(专)科先生各专业实施。其余有关文件划定与本划定不分歧的,以本划定为准。

第二十九条  本体例诠释权在教务处。

                                                   

                                                                                                                         教务处

                                     0一七年玄月一日

 

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